https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/ 2026-04-05T23:36:16+00:00 https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/ https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/lib/exe/fetch.php?media=wiki:favicon.ico text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:anleitung&rev=1719138460&do=diff << Hauptseite So funktioniert´s! Hier wird dann mit einem Video erklärt, wie das ganze funktioniert * Worum gehts? * Digitaler Aufbau insgesamt und Begründung des Mehrwerts * Orientierung an der Leitgrafik (Böbbels, verschiedene Links etc.) * Zusammehänge: für wen? welches Vorwissen? etc. text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:bildungsplan&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Bildungsplan Bildungsplan im Förderschwerpunkt Lernen 2022 Selbstlernkurs zum Bildungsplan 2022 (MOOC-BW) Bildungspläne dienen Lehrkräften, Schulen, jungen Menschen und Erziehungspartnern als gemeinsame und verbindliche Grundlage, die gewährleisten soll, dass Bildung und Erziehung für alle an diesem Prozess Beteiligten transparent und zielführend gestaltet wird. text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:digitalitaet&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Digitalität Dieses Thema wird zeitnah erarbeitet und eingestellt. ---------- Autor: innen: Dr. Ralf Brandstetter, Manuel Binder, Lorenz Gitschier, Susanne Kröger, Birgit Mölich, Stephan Moers, Birgit Schick, Philipp Staubitz, Lutz Walter, Thomas Walter & Felix Weber - Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg, Abtl. Sonderpädagogik; text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:handlungsfelder&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Sonderpädagogische Handlungsfelder Sonderpädagogische Handlungsfelder im Förderschwerpunkt Lernen sind vom Grundsatz her alle Situationen, in denen sonderpädagogische Leistungen im weitesten Sinn eingebracht werden. Sie umfassen also alle diagnostischen, alle beratenden und alle unterrichtlichen Situationen, in denen jungen Menschen individuelle Bildungs- und Erziehungsangebote zur Entwicklung ihrer gesellschaftlichen Teilhabe unterbreitet werden. text/html 2024-11-25T10:10:58+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:handlungsmodell&rev=1732525858&do=diff << Übersicht Sonderpädagogisches Handlungsmodell Das Modell „Sonderpädagogisches Handeln im Rahmen der Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung“ stellt über alle Förderschwerpunkte hinweg die aktuelle theoretische Grundlage sonderpädagogischen Handelns in Baden-Württemberg dar. Sie konkretisiert damit das sonderpädagogische Handeln innerhalb des (rechtlichen) Rahmens. text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:lehrkraft&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Erfordernisse an die Lehrkraft Mit dem Blick auf die Kompetenzbereiche, die eine (angehende) Lehrkraft im sonderpädagogischen Kontext entwickeln sollte, wurden 2020 die EAusbildungsstandards der Seminare für Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Baden-Württemberg aktualisiert. Die Ausbildungsstandards (syn. „Kompetenzkompendium“) beschreiben sowohl förderschwerpunktunabhängige Kompetenzen als auch Spezifikationen, die für eine Lehrkraft im Kontext des Förderschwerpunkts Lerne… text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:rechtlicherrahmen&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Rechtlicher Rahmen Die UN-Behindertenrechtskonvention bildet das zentrale Ziel aller Bildungs- und Erziehungsprozesse ab: Die individuelle Ermöglichung gesellschaftlicher Teilhabe in größtmöglicher Selbständigkeit, Selbsttätigkeit und Selbstbestimmung. Dem Umgang mit Behinderung liegt durch diese Orientierung ein Begriff zugrunde, der weder statisch noch individuumszentriert ist: Bedingungsfaktoren für mögliche Einschränkungen an gesellschaftlicher Teilhabe können vielmehr b… text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:schule&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Anforderungen an die Schule Sonderpädagogische Bildungsangebote im Förderschwerpunkt Lernen werden in Baden-Württemberg im schulischen Kontext in unterschiedlichen Formen organisiert. Ein festgestellter Anspruch auf ein Sonderpädagogisches Bildungsangebot kann text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:unterricht&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Qualitätsmerkmale von Unterricht Unterricht ist (nicht nur) im Förderschwerpunkt Lernen im Wesentlichen durch das dynamische Zusammenspiel von 5 Elementen geprägt: * den individuellen Lernausgangslagen der Schüler: innen (Link) * den normativen Vorgaben des Bildungsplanes ( text/html 2024-06-23T12:27:40+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:zielgruppe&rev=1719138460&do=diff << Übersicht Zielgruppe im Förderschwerpunkt Lernen Bei Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt Lernen ist ihre Lernausgangslage in besonderer Weise so beeinträchtigt und erschwert, dass sie in allgemeinen Bildungsgängen trotz zusätzlicher Hilfen nicht oder nur unzureichend ihren Möglichkeiten, Fähigkeiten und Begabungen entsprechend gefördert werden können. Dies lässt sich im Kontext eines Ungleichgewichts zwischen schulischen Anforderungen, Erwartungen, Bildungsnormen und Regelstand… text/html 2024-06-23T12:27:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.sopaedseminar-fr.de/verwaltung/doku.php?id=wiki:ausbildung:fachrichtung:lern:leitlinien:zshg_bildungsplan&rev=1719138461&do=diff << Hauptseite << Themenseite: Unterricht Zusammenhänge Bildungsplan Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. 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